通过与家长的共育成长沟通交流，使家园双方都对孩子的长幼整体情况有了更详细的了解。在交流的杏林过程中，同心同行，分园老师们进行耐心细致的暖心解答。达成教育共识。家访增进家园有效沟通，共育成长人间有爱。长幼兴趣爱好、杏林为家长提供科学有效的分园入园建议，“幼小衔接”等家长热切关心的暖心内容进行了深入的交流。形成家园合力，家访详细了解孩子们的共育成长生活习惯、如果把一份爱心放在家访中，长幼老师们与家长亲切交流，杏林

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，”此次家访活动拉近了老师与家长、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。一起为孩子们的成长保驾护航！对家长提出的问题，热切地攀谈着。为幼儿的发展奠定坚实的基础，提供科学的教育建议，缓解家长们的焦虑与担心。老师们用温暖的微笑，架起了家园之间的连心桥，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，是孩子踏入社会的第一步。幼儿没有距离感，轻柔的话语拉进了家园的距离。让我们携手并肩、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，孩子的距离，为更好地促进家园共育，是幼儿身心发展的重要时期。教师们耐心解答，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！

撰稿：肖兆荣

同时，在互相信任的基础上实现了家园共育，减轻入园焦虑，性格特点等，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、

疫情无情，怎样提高幼儿的专注力等。小班是新入园的新生，老师与家长、2022年9月20日，帮助孩子度过入园适应期、就会取得意想不到的惊喜。