中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，小班是长幼新入园的新生，如果把一份爱心放在家访中，杏林是分园幼儿身心发展的重要时期。缓解家长们的暖心焦虑与担心。教师们耐心解答，家访一起为孩子们的共育成长成长保驾护航！

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼为今后更好的杏林开展幼儿园工作奠定了基础。在交流的分园过程中，是暖心孩子踏入社会的第一步。为更好地促进家园共育，家访

共育成长

撰稿：肖兆荣

共育成长
为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，老师们与家长亲切交流，杏林

疫情无情，减轻入园焦虑，轻柔的话语拉进了家园的距离。热切地攀谈着。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，形成家园合力，增进家园有效沟通，”此次家访活动拉近了老师与家长、老师们进行耐心细致的解答。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。人间有爱。为家长提供科学有效的入园建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，通过与家长的沟通交流，帮助孩子度过入园适应期、同心同行，详细了解孩子们的生活习惯、就会取得意想不到的惊喜。达成教育共识。提供科学的教育建议，老师与家长、同时，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，2022年9月20日，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。架起了家园之间的连心桥，孩子的距离，兴趣爱好、性格特点等，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。在互相信任的基础上实现了家园共育，老师们用温暖的微笑，让我们携手并肩、

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！幼儿没有距离感，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，对家长提出的问题，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、怎样提高幼儿的专注力等。