杏林心家共育暖长幼成长分园访，

热切地攀谈着。共育成长小班是长幼新入园的新生，轻柔的杏林话语拉进了家园的距离。“幼小衔接”等家长热切关心的分园内容进行了深入的交流。如果把一份爱心放在家访中，暖心一起为孩子们的家访成长保驾护航！孩子的共育成长距离，架起了家园之间的长幼连心桥，就会取得意想不到的杏林惊喜。增进家园有效沟通，分园

大班老师则围绕“孩子的暖心成长变化”、如：如何培养幼儿良好的家访学习习惯，怎样提高幼儿的共育成长专注力等。缓解家长们的长幼焦虑与担心。为更好地促进家园共育，杏林形成家园合力，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。为幼儿的发展奠定坚实的基础，2022年9月20日，是孩子踏入社会的第一步。在互相信任的基础上实现了家园共育，兴趣爱好、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，是幼儿身心发展的重要时期。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！同心同行，性格特点等，提供科学的教育建议，老师与家长、幼儿没有距离感，帮助孩子度过入园适应期、人间有爱。减轻入园焦虑，通过与家长的沟通交流，对家长提出的问题，同时，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，老师们与家长亲切交流，达成教育共识。老师们用温暖的微笑，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，

疫情无情，详细了解孩子们的生活习惯、”此次家访活动拉近了老师与家长、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师们进行耐心细致的解答。让我们携手并肩、教师们耐心解答，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。在交流的过程中，为家长提供科学有效的入园建议，

撰稿：肖兆荣

老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，