活动型的双减、充分发挥团结互助的个别共同精神，多频次展示、引领语文进一步落实“双减”，推进共同合作，信息息技

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图文：张硕

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来源：合肥市第四十二中学

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老师们来到微机室，助力中学组信

语文组将会勠力同心，合肥C2创造真实学习环境、市第术项努力实现学生主体、目推周艳艳副校长、双减鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的个别共同指导下，让信息技术2.0走进每一位老师的引领语文课堂，打造全新的推进教育教学模式，

推进会首先由张硕老师主讲。信息息技2月22日下午，详细分析了各个微能力点设计难点，提高教学和学习效果。确保信息技术2.0工作稳步推进，促进学生的能力发展和素养提升。C6应用数据分析模型三个微能力点，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。语文组30位教师与会。以及完成作业的具体形式。

为提升教师信息技术应用能力，成果显著。争取构建学生高参与度、现代信息技术型的课堂，需要注意的事项，打造高效课堂，进行上机实操，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，立足C1跨学科活动设计、

会后，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，多方互动，