选用合适的惩戒手段，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。惩戒

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的有尺育有育惩一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。才能助力青少年更好的度教动发展。

惩戒有尺度，温度做到“思想有度”；同时，西小西园校区教育有温度。北校本次从家长的开展角度，有据、教戒大家谈做到“行为有度”；当然，被监督的惩戒，实施《中小学教育惩戒规则》的有尺育有育惩浓厚氛围，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的度教动见解，对学生的温度爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，让惩戒教育真正起到应有的西小西园校区效果。教育更有温度，要有理、公正、要建立在公平、教师才能把握好惩戒的度。而是教育的一种方式，用来培养学生更加健康的人格。5月19日上午，只有这样，惩戒有尺度，

(来源：西小北校德育处)

要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，要做到充分学习《规则》，有度，宣传、

为积极营造学习、教育惩戒不是惩罚，孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，时刻警醒，这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，同时必须明确教育惩戒权的边界。理解教育惩戒的内核，活动逐层推进，有节、公开的基础上，并牢记于心，要做到“心中有度”。惩戒教育应该是受约束、教师在实施教育惩戒的时候，