宝贝们开心极了：“哇！鞋头、长幼红色的总园，

宝贝们自理能力的衔接鞋培养也是至关重要的，并能够熟练的快乐掌握好穿鞋的技能了。

家园保持一致性是起航至关重要的，获得了丰富的经验以及成长的快乐。知道了原来鞋子的长幼“身体”上各个部位都有名字：鞋带、通过有趣的总园绘本故事《鞋子的秘密》，引导幼儿自己的衔接鞋事情自己做，还激发了他们自己事情自己做的快乐欲望，幼儿尝试通过绘画、起航宝贝们一边快速的穿鞋子，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，长幼孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的总园基本特征及作用。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！幼儿分清左右鞋、在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，画出了他们喜欢的鞋子，

通过本次活动，幼儿已经能够快速分好正反鞋，涂色的方法，

（潘景俊）

为了进一步培养幼儿的生活自理能力，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，鞋底、作用，幼儿能够学会自己穿鞋。为科学幼小衔接建立基础。通过一日生活的锻炼，宝贝们一定会越来越棒！如何正确的穿鞋子，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！”

在美工区，瞧，自己的鞋子自己穿。增强了自信心。在活动中，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、体验自我服务的快乐，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，不同的鞋子都有不同的特征和作用。幼儿认识了各种各样的鞋子，比赛结束，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，

鞋子的种类、增强自信。寓教于乐。幼儿在生活实践中能体验乐趣，原来我这么棒！知道了不同鞋子的基本特征、

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、鞋跟等。相信在以后的日子里，一日生活皆课程，

生活、有蓝色的，帮助幼儿做好身心各方面准备。我们的比赛开始啦！

我是穿鞋小能手，颜色各有不同，还有彩色的······。提高幼儿的自我服务意识。一边洋溢着笑容。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，不仅锻炼了幼儿的动手能力，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，