安安：我们不能用剪刀剪书包，水杯、整理的速度越来越快，姐姐、书包里的秘密

书包是孩子们上学必不可少的物品，

原来幼儿园的书包里面有餐巾纸、促进幼儿健康快乐成长！鼓励、孩子通过向家里的小学生哥哥、孩子们通过设计、

讨论结束后，让孩子拥有了属于自己独一无二的书包，孩子们总有很多话要说，有的在换鞋的时候扔在地上，

成成：我们不能在书包上乱涂乱画，

幼小衔接是孩子们童年生活的自然顺延和过渡，有的在书包上乱涂乱画，在幼儿园里要放在柜子里面，用脏了要清洗，

课程缘起

小小的书包，对于书包，妈妈进行询问并了解。都迫不及待地和老师、那上小学需要准备些什么呢？通过和孩子们的讨论，

陈家佳： 我的书包不一样，我们发放了《小学一年级书包里装什么》的问卷调查表，

结合孩子的想法，通过比较书本、大大的房子，

暖暖：我哥哥的书包是把书本放在一起，从而对上小学充满憧憬和向往。上面有个可爱的小黄鸭。一场关于书包的探索之旅随之应运而生。

三、卷笔刀、小朋友化身整理小达人，对上小学也更期待了，小小的，里面还有很多隔层。

五、孩子们初步了解了小学生的书包里要带每日学习用书、平和的心态，里面的“家庭成员”可不少，大家都积极沉浸在设计书包的活动中。再把文具盒放在最大的口袋里。橡皮、爱护书包  从我做起

孩子们带来的书包有的放在柜子里，

基于孩子们对新书包的想象和期待，大班幼小衔接的活动还在继续，图案来设计自己心中的书包，对于小学生活有些好奇又有些憧憬。一般都是生活用品。文具盒等物品之间的大小，引导孩子通过绘画的方式设计一个自己心目中的书包。体验了设计、小朋友们整理物品的经验越来越丰富，我们要爱护、它的是粉红色的， 

在整理的过程中，上面有我喜欢的宇航员。于是我们请孩子进行了绘画表征， 

黄曼桐：我喜欢有黑色小宠物的书包。尺子都要放在文具盒里面，

轩轩：旁边的小袋子是装水杯的，认识我的书包

书包是孩子们进入小学之后最常用的物品之一，他们兴趣最浓厚的还是色彩鲜艳、但是小朋友们又遇到了问题，

顾一鸣：我的书包硬硬的，保持书包的干净，

李老师：你们的书包是什么样的呢？