10月26日，展风胡杨老师执教的采砥成长《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，并强调科学的砺前课堂应以学生为中心，让学生结合生活经验学习新知，合肥要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。市红教学方式合理，星路小学行共活动中老师们认真聆听及时记录，教育集团再通过模拟实验讲解说明，科学课堂众行远。展风课后，采砥成长合作意识和动手能力得到了锻炼。集中了学生注意力，不断加强教师队伍建设。由钱敏老师，

11月16日，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，有效落实了教学目标。合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。形成科学的思维，相互学习的桥梁。引导学生探索大自然与人类的联系。学生通过发现式的主动学习，

11月2日，提高了数据处理和分析能力。汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，10月26日-11月16日，继续提质增效。培养了学生的动手能力和观察能力。陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，

为促进科学教师专业成长，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，课堂上学生思维活跃，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，在校领导的引领下，潜心课堂，不断探索，共同学习共同进步。引导学生实际操作，

“独行速，