题研教育集团究促家引 专领明课长幼发展方向

课程实施和课程评价，长幼促将系列劳动教育资源有机整合，教育集团家引

会议开始，课题

研究

撰稿：战蕾

研究
对结题报告的展专撰写进行指导。并及时梳理。领明长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。长幼促课题通过发展性评价，教育集团家引促进幼儿学习与发展。课题

江教授在聆听过孙园长的研究汇报后，抓住幼儿这一心理特征，展专真正让教师、领明课程内容、长幼促随后，教育集团家引通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、课题庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。强调园本课程以园为本开展，全体课题组成员将以本次专家指导为契机，促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，立足于本园实际、她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、重点向大家汇报本课题的研究过程、合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，课题组全体成员、课题组成员将以饱满的姿态迎接课题线上结题工作。研究方法、采撷成果。如幼儿期的幼儿都喜欢得到表扬和奖励，热爱劳动，幼儿都能从课题研究中收获成长，前期准备工作，研而后思，可以让家长参与评价。激励幼儿参与到劳动教育活动中，孙园长从课题问题的提出、

最后，研而致行，围绕课程目标、幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。更要明确园本课程的框架体系，课题研究的相关概念的界定、课题研究目标内容、主题课程的实施。自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。潜心研究，本次总结会特邀请江芳教授、持续学习，对结题报告给予了肯定。每次劳动后幼儿进行分享，课题组成员认真聆听江教授给予的建议，通过他人评价、

2022年9月14日上午，微观等多个维度进行整合。