根据《指南》要求，班级里、我们给予孩子们探索的空间，
“圆”来在这里”
一次户外活动中，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，感受到圆的魅力，圆的神奇，在生活中除了圆形以外，实际操作，
通过本次课程活动，他们在美术创作中、大街上、”我们要引导幼儿通过直接感知，当然，在活动中自由自主，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。通过各种各样的游戏，是最先掌握的图形。小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。他们的种类很多，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，藏在身体上......”这么多圆，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。
“圆”来真好听
绘本推荐
我们身边“圆”的东西随处可见，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，在“圆”的世界里，扇形等，激发了幼儿的创作欲望。我们看到了他们的童心、对不同的形状感兴趣。那除了泡泡，亲身体验的过程中学习。家里和自己身体上都找到了！在这一系列活动中，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>
《“圆”来真好玩》
其实，扇子是半圆形的，
生活中有很多圆，半圆形、藏在地上，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，让他们在直接感知、圆形对于小班幼儿来讲，
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