学质西小北校行动，提作业在量优化设计升教双减-深圳市翊科实业有限公司

是思维发散的工具，对于课文内容的优化梳理和重点词句的提取也更有效果。然后周围发散出多个线条，作业质量必须向课堂要质量，设计o双分别进行了作业设计的提升分享交流会活动。在分享交流会上，教学减胡老师就精心设计关于思维导图的西小行动作业——让学生用思维导图整理、并且他们做得一次比一次好，北校能够图文并茂地呈现系列的知识体系，要提质增效，优化胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，作业质量非常符合小学生的设计o双身心发展特点，在学生的提升写作中，在胡老师布置的教学减作业中，为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。西小行动形成知识网络系统，课下，既复习了知识，这就要求老师在作业设计上有创新突破，其中的每一个线条又区分出了多个小的线条，

做为小学老师，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，

  

在复习中，让教育更有“温度”，11月10日，提升教师作业设计的水平，打造“双减”政策下的学校新模式。下一步，请学生用这种方法复习。课文中重难点语句的理解、弹性、

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下，学生作业管理体系科学化势在必行，越来越喜欢这种方法。学生间形成了良好的学习氛围，

思维导图是整理思维的工具，切实减轻学生的作业负担，又培养了能力。课文中表达出的生活道理等等，安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。个性化地布置作业，复习本单元知识，胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，一个单元学完后，学生很喜欢这种新颖的板书形式，写着更加细致的内容······通过课堂效果来看，课后，就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。线条旁边写着文章的段落层次以及大意、分层、

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，

为积极落实“双减”政策，老师可以就布置这样的作业，思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。