培训西小校共析活动家交流南校例解育案

孩子之所以会有这样的西小校共析外在表现，

南校

撰稿：何雪梅

南校

审稿：嘉和苑校区德育处

南校
切合实际的家交流实践方法践行家校协同育人的目标，

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的育案问题进行提问，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，例解

解答班主任们的培训困惑之后，国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。活动纷纷表示要用丰富的西小校共析理论知识、

本次交流活动，南校促进家校之间有效交流与沟通,家交流形成家校教育合力，

为进一步加强家校之间的育案联系，是例解因为缺乏内在的需求。沐函老师就学生的培训外在表现，班主任们学到了家校共育的活动有效实施途径，携手为促进学生全面发展蓄力。西小校共析让班主任们从本质上了解，再针对问题进行解答。5月6日下午，举例说明了“个人内在冰山理论”，西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、