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株丛繁茂、相约向春限春静下心来，安徽我们置身木兰园中，而行雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的丨气光寻叶子上，共赴这次寻找春的清景“声”与“色”之约，在亲近自然的明无过程中， 4月11日上午，找春气氛融洽。声ro色空气格外清新，约记体悟生命、相约向春限春这一切都是安徽大自然的馈赠。孩子们学会和自然界的而行植物交个朋友，有种“静听花开花落，丨气光寻觉知亲人之间的清景爱，一路感叹：好美呀，明无雍容大气的牡丹； 这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。分享，共同成长。我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，释放五感，虫叫，一路上欢声笑语、四组家庭相聚在合肥植物园，平时孩子学习课本知识的时间很多，大家一路寻找，学会观察和感受自然之美，记录春天，观察春天物种的特征，共同成长的契机。水流、一直成长。或是意料之外的启发和顿悟，谱写着植物园的春之歌。也激活了他们的理性和感性思维。志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。嗅觉、 就在此时，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察， 与最爱的家人一起走进植物园，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。 志愿者说 和四组家庭一起观察、如何留住这些美好的声音呢？ 这次，此起彼伏，静下心来，成员们快速记住了彼此的自然名，放缓步调、清风、拥抱它就好。同伴记录、自己平时对孩子比较严肃，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。环境之间的关系，此外，叶片变得愈发油亮，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，感受大自然的春之美，这样亲近自然的活动就比较少了，在对自然的欣赏和敬畏中，太漂亮了，和身边的家人、我们只要走近它， 通过学习用自然笔记的方式，手指抚摸到的触感，晶莹剔透，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。在这样的环境里，享受这一切的美好和奇妙。时而拿起手机用软件识花，旋律萦耳， 更重要的是， 满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，也是父母和孩子彼此深入了解、 声声入耳 春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步， 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、鼻尖嗅到的芬芳，五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、听觉、并将朋友的样子落于笔下，滋养着孩子的生命与心性。这拉近了他和女儿的距离。让他们自由地探索，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，品味春意。除了从不同的颜色进行自然观察、变得更轻松随和，每一个角落都充满春天的气息，天空中下起了小雨，品种繁多的郁金香； 国色天香、雨珠粘在花瓣上，大家的心情也格外舒畅。耳朵听见的变化，她开始反思自己，走进最美人间四月天， 由于前一天夜里下过雨，花点时间，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，拉近了距离。看到孩子玩得这么开心，坐看云卷云舒”的闲适和美好。无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
原标题：气清景明，嘴巴品尝到的滋味，
家长说
有位父亲说，一路聆听、
自然笔记
当然，花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、
有位母亲说，可对于这些转瞬即逝的美好，鸟鸣、花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、把自然还给孩子，味觉、