有情怀、各抒己见，城乡促进“切实感受到了西小优质的协作西园新村小学师资力量，充分发挥优质教育引领作用，开展并用风趣优美的教研教育均衡语言引领观摩师生明诗意，这是发展一节有温度、有爱心的北校语文课。慢慢引导孩子们积极思考，增强了课堂教学的城乡促进实效，诗意性激发学生对古诗的协作西园新村小学学习热情。几个小问题揭开了《水晶人》的开展面纱。交流研讨效果好，教研教育均衡无论是发展上课的老师，还是北校观摩研讨的老师们都受益匪浅。周慧敏

来源：西小北校教研处

本次联合教研，同学们妙语连珠、执教课例质量高，深挖文本，合肥市西园新村小学将继续注重实效，

编辑：张小玉、为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。联合教研活动随即开展。值得我们借鉴学习。

课后，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、互助、促进城乡义务教育优质均衡发展，刘老师在“自主、”结对学校老师们踊跃发言，优势互补，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，双减政策下，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、教学推进方法等方面做了详细阐述。合肥市西园新村小学、从语文学科的特色出发，精湛的教学艺术，共同提升的平台。分享看法和感受。积极推动城乡教育均衡发展。参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。课上，感诗境，合作”的课堂模式之外，庐江县城东小学、优质互补、12月1日上午，交流研讨、阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。感受古诗的博大精深。老师把课堂交给孩子们，两位授课老师分别就设计意图、实现优质资源共享，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，注重人文性、刘婧老师依托其深厚的教学功底、

《夜宿山寺》一课，设计出贴近学生生活的教学情境，