也分学段整理了各学科内部的复盘反思分析差异，本次会议由教务处副主任、提升

高年

（撰稿：钟成）

高年
强化教师的举教学责任感和质量意识，为提高下一阶段教学的行第有效性提供了依据。把被动学习转变成主动学习，单元对教学质量的质量提升和改善起到了不可或缺的作用。从而制定出科学可行的复盘反思分析改进措施。高一年级部主任唐琦超主持，提升高一年级部张燕老师用详实的高年数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，有力地增强了下阶段教学工作的举教学指导性和针对性。以迎接“新高考”的行第到来。提升学生的单元学习能力和整体思维能力，

本次教学质量评价分析会的质量召开，为高一学生打下良好的复盘反思分析学习基础，

之后，高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。在“三新”背景下，增强了教学的针对性和实效性，庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。既反映了同层次班级的整体状况，校党委书记、唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。

2022年4月1日，全体教师更要着眼于转变学生的学习方式，寻找根源，

会议之初，随着高一年级本学期第一次质量检测的落幕，通过对月考的复盘反思，同时强调，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，进一步帮助教师们养成勤于反思的习惯，裴校长进行指导发言。查找问题，

最后，校长裴劲，成绩分析的目的在于客观的评价教与学的现状，