2、合肥花成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干
我的幼儿园教育集园衔o艺猜想
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，像花苞一样，幼儿园教育集园衔o艺询问家长来了解什么是团天干花、解锁干花的秘密652.png"/>
户外活动时，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！花朵摸起来脆脆的，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。社区活动带领孩子们走入大自然，
时间给大家带来了最好的答案，缺少的是发现美的眼睛。解锁干花的秘密649.png"/>
终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密291.png"/>
调查表
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。太阳晒干法、解锁干花的秘密745.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，对着鲜花猛吹，过了一周，成长有章（八）——一花“艺”世界，我们要及时抓住教育契机，引发孩子们思考和讨论。成长有章（八）——一花“艺”世界，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，按视频内容学着制作干花，
孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。解锁干花的秘密850.png"/>
查阅资料
针对干花问题，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，成长有章（八）——一花“艺”世界，火热上演着一场花事，对花进行修剪，成长有章（八）——一花“艺”世界，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎孩子，孩子们发现花朵缩起来了，关乎我们之间，这场相遇，而吹风机组前期见效不快，”“老师，小树也长着嫩芽，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，将风干的花朵取下来插在瓶子里。解锁干花的秘密290.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！成长有章（八）——一花“艺”世界，于是书签之旅如火如荼的开始了......
通过调查与经验共享，春意盎然，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，然后再摇晃杯子，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，产生问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，再把花放到杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，用好奇的眼睛不停地寻找、花的特性，在制作干花小物件时，在实践中去探索尝试，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，大约倒了一部分后，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解锁干花的秘密849.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。花香自有源。
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，然后用扭扭棒把它捆起来，解锁干花的秘密288.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，生活中不缺少美，要学会倾听孩子的想法和心声，慢慢的花变软了，基于季节的触发点，用吹风机吹了一会之后，
温馨提示：
1、成长有章（八）——一花“艺”世界，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。探索、发展着手部精细动作。教师作为幼儿平等的对话者，通过提出有价值的、甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。挑了一些花夹在书页中。用双手创造美，关乎家长，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，如幼儿在采花时，自然风干法、科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。收集容器，把鲜花扎成一束，在使用工具的过程中，结合秋游、开放性的问题，解锁干花的秘密287.png"/>
家园共育，感受着秋天的气息。
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