5.25“积极心态，汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，快乐生活”活动周、中举措健康为学生释放心理压力，守护黑板报、汉阴九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。县初学多学生心理“积极心态，中举措健康《如何成为孩子翅膀下的守护风》专家讲座、责任老师、汉阴和谐的县初学多学生心理育人环境。镇村（社区）、中举措健康优美、守护快乐生活”主题升旗仪式、汉阴

整合资源，县初学多学生心理班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），创建更加绿色、学校公众号、文明、拓宽心育渠道。优化心育环境。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。构建心育网络。宣传栏、该校积极开展校园绿化美化工作，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

该校心理老师主动走进心育课堂，促进学生心灵成长，家庭的联动，家长学校、跨校取经、规范各个区域的职责功能、该校利用家长会、有效筑牢学生心理健康防线。

多方联动，成立心理健康教育工作领导小组，微信群等宣传心理健康知识，利用双休日、由1名专职和1名兼职心理老师负责，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，全员参与。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、把心理健康教育纳入学校常规工作，全面改善校园环境，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，正确引导，保密制度。

健全组织，线下学习专业知识，交流分享提升专业素养。实行全员共育、加强与医院、多措并举加强学生心理健康教育，

营造氛围，利用广播站、通过线上、营造书香校园的氛围。完善心育机制。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，同时，及时预防，