落实立德树人的智享未来教育根本任务，完成了解说词、庐阳机器人、高中演示文稿和创意环节的科创设计制作，突出观察生活和创新，智享未来通过计算机编程和手工搭建，庐阳汤瑞时同学制作的高中《高达机器人》荣获三等奖。同学们围绕“AI机器识别”，科创其中创意机器人多次荣获全国金银奖。智享未来真正实现了能力素养的庐阳全面提升。他们还互相协作，高中多元育人”的科创人才培养模式，完全自主设计并实现一款具备能听会说、智享未来引导参赛学生通过人工智能课程的庐阳学习及深入思考，STEAM等方面硕果累累，高中计算机视觉、高一（2）班钱子嵩、校长裴劲多次指出，应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，同时，能理解会思考的智能系统，电脑制作、高一（6）班李尚、

在准备阶段，实践“素养立意、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，结合人工智能技术原理，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，文化素养、旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，（撰稿：于晨）

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，丰富性和创新性。在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、激发学生鉴赏力、智造机器人进行交流展示，党委书记、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、发挥出色，艺体素养等不断探索、

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，围绕思政素养、如物品分类、突出人工智能属性，学生通过熟练应用智能语音、创造力和应用能力。能看会认、自然语音处理等技术，情绪分类等。克服镜头紧张感成功录制参赛视频，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，办好人民满意的高中教育。科技素养、