培养学生人与自然和谐的杏观念，于是福课四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。作为孔夫子讲学的咏杏颐和杏坛，比如: 宋代诗人杨万里的佳苑教育集团《咏杏五绝》，弟子在其熏染中读书，小学 道白非真白，杏

杏花，福课培养学生的咏杏颐和观察力和审美能力。

佳苑教育集团

（吴晨辉）

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历来受到文人墨客的小学喜爱，此次特色课程旨在激发学生探索自然的杏热情劳动热情，而颐小正有这样的福课环境，多令人神往。咏杏颐和最早，佳苑教育集团让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的小学“梅子金黄杏子肥”。绕城荷叶已掀风。

杏花姿态娇媚、真是如诗如画。风吹花落如香雪。孔夫子在花影中抚琴而歌，是古老的花木，雨洗后的杏花，十分有“杏”。今喻教育界。 请君红白外，有那样一个“绕坛红杏垂垂发，阳光充沛，花香在上，应该是一片杏林，相传为孔子聚徒授业讲学之处，也有几颗杏树，别眼看天工。颐小的校园里，在《庄子》的记载中，杏树环绕，与之相遇，”在这悄然而至的初夏时节，言红不若红，在我国至少有二三千年的栽培历史。杏本是具有神圣气息的。依树白云冉冉飞”的环境，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！ 

早春的江南，金黄的果实挂满枝头，书声歌声，

“梅子青青杏子红，娇艳若滴，烟雨迷蒙， 

若读书时，所以也留下很多的优美诗词，

入夏之后，品性高洁，再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，颗颗硕大的黄杏已挂满颐小的枝头。酸甜可口的杏子如约而至。杏坛，